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校园文化的教育影响论文

来源::未知 | 作者:admin | 本文已影响

  论文关键词:设施校风品德陶冶社会道德

  论文摘要:高稚的校园文化设施,对学生品德的形成有着陶冶、激发、塑造功能。校园文化活劝对学生的品德有着教育和引导功能。良好的校风及校园人际关系,能使学生在言传身教中,形成良好的品质。高层次,高标准的校园文化,具有强烈的辐射性,对学生群乃至社会道德产生影响。

  学校是教书育人的圣地,一个人的素质最初就是在这里培养、铸就的。再由应试教育转轨素质教育的今天,校园文化教育的重要性就更为突出。因此,构建高雅校园文化,补充课堂不足,引发德育效应,对强化学校德育工作力度,克服消极文化影响,全面育人,意义重大。下面我从四个方面谈谈校园文化对教育的影响。

  1高雅的校园文化设施,对学生品德的形成有着陶冶、激发、塑造功能

  一个人的思想除了处于核心地位的政治思想之外,还有广阔的领域需要展开。个健全的人,在活生生的社会中,要面对、识别和取舍的,不仅仅是对与错的问题,还要更为人量的好与坏、美与且、优与劣的问题。人的品德的形成,在‘定条件卜,情感起着决定作用。情感是形成信念和理想的重要心理因素,是使认识转化为行为的动力和促进剂。爱国主义说到底就是人们对自己祖国积淀的那份真挚情感。学生这真挚的情感,具体地说,来自对校园的爱,对祖国山河的爱。可见爱国主义教育除了榜样引导、正面教育,时时将人们耳濡日染受高雅环境的熏陶也很重要。故而,学校要增加投入,加强硬件建设,把文化设施建设好,在力所能及的情况下,再建设一批功能先进、结构合理的图书馆、科技馆、体育馆、文化中心的同时,加强校容校貌的建设,净化、绿化、美化校园,将学校建成花园式学校。适当树立中外名家塑像,悬挂名人画像、格言,增添人文景观。

  “爱美之心人皆有之。”高雅的园林式校园,集风景性、知识性、趣味性于一体,格调优雅明快、活泼向上。学生在这样的环境中,必然心旷一神怡,化境为情,产生爱校园,爱祖国的强烈思想感情,并通过美的陶冶,爱的积淀,净化了心灵,产生了对人生的挚爱,从而树立正确的人生观、世界观,成长为一代有正确世界观、人生观和价值观的新人。

  2校园文化活动对学生的品德有着教育和引导功能

  良好的校园文化能使学生在思想观念、价值取向等方面受到正确的教育和引导,从而树立正确的世界观、人生观和价值观。学校的教育目标,就是引导学生争做德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,让他们做有理想、有道德、有文化、有纪律的合格人才。校园文化活动,也要服务于这个政治方向,积极引导学生朝着学校的培养目标去努力。良好的校园文化氛围,对学生会产生积极正确的引导。坚持高品味的校园文化,师生会向着正确的方向奋进,学生群体的思想和行为会表现出积极、健康向上的风貌。因此,组织校园文化活动要坚持以思想为主,针对学生的心理特点和思想状况,组织多种形式的健康向上的文体活动。如定期放电影、录像、组织各种文化演唱会、体育比赛等。积极开展文明班级、文明宿舍活动,创造一个文明学习、生活环境。对学生中自发组织的各种社团活动加强管理。健康向上的,扶持;有错误的,纠正。

  3良好的校风及校园人际关系,能使学生在亩传身教中,形成良好的品质

  良好的校风,具有强烈的外在感染力和深刻的内在凝聚力。它包括学风、教风和领导作风三个方面。良好的学风,可以使学生以学生守则为准绳,养成良好的学习习惯、生活习惯、卫生习惯和行为习惯,勤奋学习、尊师爱友,讲文明、懂礼貌。良好的教风,可以使学生学有榜样,用有师范。良好的领导作用,是教风的基础,学风的源泉,校风的关键。这些不仅使学生明确学习目的,端正学习态度,更重要的是能塑造学生灵魂,使之具有为振兴中华而拼搏的远大报负,积极进取的高尚品质。为此,学校必须加强领导,建立机制,充分调动师生积极性,人人参与校园文化建设。同时,加强人际关系的沟通,在融洽的人际关系中读书学习,不仅能获得心理的平衡,而且养成民主平等,友好和睦、积极进取的高尚品质,以及胜不骄、败不妥的良好心理素质。


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