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九龙最好的英语试听

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Never say die 不抛弃,不放弃。当在学习过程中遇到困难时,我们应当迎难而上。怎样为孩子提供学习英语的语言环境:比较现实的做法是,让孩子从出生就开始循序渐进地听一些适应孩子心理生理特点的英语短剧、小故事、歌曲、歌谣,每一次听的时间不要太长,声音也不要太噪杂,音量要开得小一些。孩子长大一些后,家长、幼儿园、学校的老师有计划地为孩子播放那些情节引人、活泼有趣、贴近儿童生活的英语VCD教学片或录音带,片中的人物最好是以英语为本族语的小朋友,这样孩子就会不自觉地跟着自己的同龄人说。比如:每天可以让孩子看10分钟左右的英语VCD或录像;还可以在孩子起床、洗漱、吃早饭到走出家门这段时间或晚上睡觉前都可以播放英语录音。比如,当孩子听到了apple这个词,他的脑海里对应的是苹果的图像,即意义,而不是苹果这两个中文字,然后再通过中文字“苹果”再反应到苹果这个事物。在这个时期,实际上做的是对孩子的基本英文听说能力的培养,范围是与他们生活密切相关的话题和事物,比如幼儿园生活、小动物、爸爸妈妈等家庭概念。从6岁开始,一直到12岁的小学阶段,要完成从文字启蒙到能够自主阅读的目标,这是非常有挑战的六年。

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九龙最好的英语试听幼儿学习英语还可以给脑细胞以丰富的刺激:人的大脑中有几亿个细胞,连结成庞杂的网络,而这些脑神经细胞在三岁时发展达到最高峰,如果在三岁前没有给予大量刺激,部分脑神经细胞会因为无用而萎缩。可见,越早学习外语对孩子来说益处越大。而英语是世界上使用最为广泛的语言之一。因此,学好英语就变得尤为重要。这些留学生即便在美国,也喜欢呆在中国学生的小圈子里,喜欢讲中文。他们中很多人从小学习的应试英语,他们的英语也主要用来应付考试而不是用来作为学习工具或者交流工具。在美国的课堂上,他们没有办法做到有效听讲和发言;在美国的社交场所,他们也经常感觉到“语言不够用”。其实,这一切的发生,是因为一直在国内教育路径上的孩子突然变道到了国际教育的跑道上。汉语和英语两种语言所代表的思维方式有所不同:汉语更加倾向于环式思维,注重抽象和整体认识;英语倾向于直线思维,注重于归纳推理。

另外,如果家长、老师能说英语,可以经常跟孩子用英语对话、做游戏,甚至只用英语交流。家长和老师可以在家里或在幼儿园、学校的墙面上布置上一些与学英语有关的图画,营造出一种学英语的气氛,使孩子感到始终处在一个英语氛围中,这样他就会自然而然地去说英语。现在我们的选择多了起来,不仅可以选择送孩子出国留学,并且可以选择在不同的时间点(小学,初中,高中,研究生)让孩子接受国际教育。尤其在一大批中产家庭出现后,留学不仅仅在总人数上持续增长,并且在本科以及以下层面的就读人数增长迅猛,低龄化的趋势非常明显。但是,与此同时,我们也面临着新的问题。虽然中国学生申请名校人数不断增加,但是录取的几率却呈下降趋势。中国的留学生,在英语能力和学术能力上,都与世界名校的录取有着一定的差距;自2014年起,每一年都是留学生“最大回国潮”,海归们的就业问题凸显。Reading makes a full man; conference a ready man, writing an exact man读书使人充实,讨论使人机智,写作使人准确。

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所以,并不是孩子小就可以先不用学习,家长们一旦错过了孩子的语言敏感期,后面再学习英语对孩子来说就会比较吃力。美国世尔少儿英语将不同孩子的年龄基础进行分班教学,不同基础的孩子学习不同的内容,每个级别都有对应的学习要求,例如初级的孩子我们要求能够建立长句及复合句表达能力,能够进行看图说话,运用所学的知识展开描述,并且通过自然拼音发音的学习并会认读简单的英文单词;中级的孩子我们要求能够通过看图说话引导他们语言组织能力,学会段落表达,并达到自主阅读的能力等等!看动画练习英语听力切记要先看一遍没字幕的,若需要的话,第二遍再看附字幕的(这遍算是核对标准答案)。因为只有眼睛不看(字幕),耳朵才会完全打开!学几个月就要求孩子能说会写,不会说就是没效果,这是错误的。我们每个家长必须要有这个认识,有心理准备和耐心,帮助孩子度过沉默期,而不是批评和中途放弃。误区五:必须学音标才会记单词。我国传统的英语语音教学方法是音标教学,很多老师或家长在小学低年级就教孩子音标,认为孩子会了音标才会记单词,才能学好英语。实践证明,音标教学只能教会学生一个词作为词典里的词目怎样发音,不能教会学生见到一个不认识的英文词如何去念,更不帮助记单词。

早期英语培训有利于幼儿各方面智能的发展学习英语对于发展幼儿的语言、认知、思维和交际等各种能力是非常重要的。学习双语的儿童,往往在思维的流畅性、灵活性、创造性和新颖性方面优于学习单语的儿童。另一方面,通过外语学习,可以扩大儿童的视野,了解其它国家的人民和文化,这无疑将有益于跨文化人才的培养,并为以后更高层次的外语学习奠定初步的基础。比如,当孩子听到了apple这个词,他的脑海里对应的是苹果的图像,即意义,而不是苹果这两个中文字,然后再通过中文字“苹果”再反应到苹果这个事物。在这个时期,实际上做的是对孩子的基本英文听说能力的培养,范围是与他们生活密切相关的话题和事物,比如幼儿园生活、小动物、爸爸妈妈等家庭概念。从6岁开始,一直到12岁的小学阶段,要完成从文字启蒙到能够自主阅读的目标,这是非常有挑战的六年。

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幼儿的生理特点决定了其学习外语的优势幼儿的记忆力好、模仿能力强。孩子从出生后,就能够从各种情境中不断吸收、记忆所有听到的声音,看到的影像,以及触摸到的东西,渐渐地组成有意义的概念。幼儿越早学习外语,词汇累积量就越大,语法的掌握也越正确。很多家长还是会让孩子们在小的时候就开始接触英语的学习,那么让孩子们学习少儿英语都有哪些好处呐?还是说并没有好处,对于少儿英语的学习小编还是比较认可的,它对孩子们学习英语是有好处的,可能有些家长并没有认识到,所以就来为各位家长解答一下,学习少儿英语的好处都有哪些。学习少儿英语的好处一:对孩子们的第一个好处就是能够从小让孩子们打下英语的基础,这对于后期孩子们学习英语是有很大的帮助的,因为基础打好了,那么在后期学习的时候,就能够更好的去学习,就不会出现跟不上老师教学的情况,所以一般从小基础少儿英语学习的孩子们,进入初中或者是高中之后,英语成绩还是非常优秀。全世界75%的电视节目是英语,四分之三的邮件是用英语书写,电脑键盘是英语键盘,任何一个会议敢号称是国际会议,其会议工作语言一定要用英语,也是联合国的正式工作语言。


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